Programme PAH-Sco : Projet d’Accompagnement Handicap -SCOlarité Description du PAH-Sco Le programme « Projet d’Accompagnement Handicap et Scolarité – PAH-Sco » s’inscrit dans une dynamique inclusive des missions de l’association AEB-Inclusion. L’objectif de ce programme est d’accompagner l’enfant ou le jeune et sa famille dans les différentes étapes de leur scolarité et leur vie quotidienne. Le PAH-Sco En savoir plus surProgramme PAH-Sco[…]
Stimuler les fonctions cognitives en jouant ! Le jeu 1,2, 3 signez est conçu pour accompagner les enfants dans l’apprentissage de la lecture mais pas seulement… Il est aussi créé pour sensibiliser tout public à l’alphabet de la langue des signes. Au-delà d’être ludique, il se veut éducatif et inclusif. Pour les plus jeunes, il En savoir plus surPlus qu’un jeu : un outil éducatif et inclusif ![…]
Rendez-vous sur la page facebook en cliquant sur l’image Un mot, un son et l’alphabet de la langue des signes ! A partir de 5 ans, en équipe : en famille ou entre amis, découvre des mots, des sons et apprends à épeler avec l’alphabet de la langue des signes. Ce jeu est conçu pour En savoir plus surQu’est ce que “1, 2 , 3 … signez ! “[…]
3 notions clés : trouble – apprentissage – handicap Trouble Le Larousse définit un trouble comme une « perturbation dans l’accomplissement d’une fonction psychique ou physique » Apprentissage Il s’agit d’un « ensemble de processus de mémorisation mis en œuvre par l’animal ou l’homme pour élaborer ou modifier les schèmes comportementaux spécifiques sous l’influence de son environnement et En savoir plus surDys-[…]
Extrait écrit universitaire de recherche : « PRATIQUE PÉDAGOGIQUE AU REGARD DE L’ACCESSIBILISATION » Les pratiques pédagogiques mise en oeuvre par les enseignants exerçant en élémentaire, pour rendre accessible l’apprentissage de la lecture des Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers. (Peretti J, 2020) D’après le Centre National des Ressources Textuelles et Lexicales (CNRTL), la pédagogie, provient des mots empruntés En savoir plus surPédagogie – les pratiques pédagogiques[…]
Extrait d’un écrit universitaire recherche: “PRATIQUE PÉDAGOGIQUE AU REGARD DE L’ACCESSIBILISATION” Les pratiques pédagogiques mise en oeuvre par les enseignants exerçant en élémentaire, pour rendre accessible l’apprentissage de la lecture des Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers. (Peretti J, 2020) Définition de la notion d’EBEP Le paradigme d’inclusion est construit à partir des notions : BEP En savoir plus surÉlèves à Besoins Éducatifs Particuliers[…]
Information et recommandation Covid-19 “Consultez les informations et les recommandations concernant le coronavirus Covid-19 pour les établissements scolaires et les personnels.” (Education nationale, 2020) Source article : https://www.education.gouv.fr/ Cliquez sur l’image pour accéder au site web Continuité pédagogique Elèves à besoins éducatifs particuliers “Les écoles et établissements scolaires sont fermés depuis le 16 mars 2020 En savoir plus surEducation Nationale[…]