NOS FORMATIONS
Des formations adaptées selon vos besoins,
gagner en connaissances et compétences pour accompagner des enfants ayant des Besoins éducatifs particuliers.
Spécialistes des Troubles Neurodéveloppement : AUTISME – TDA/H – DYS.
Appel à candidature – Devenir ALSH Pilote -Référentiel NORA
La mise en place du référentiel NORA au sein d’un ALSH pilote s’inscrit dans une démarche progressive et structurée visant à renforcer l’accessibilité des environnements de loisirs pour tous les enfants, notamment ceux à besoins spécifiques. Elle débute par un diagnostic initial à l’aide de l’Indice NORA d’Accessibilité (INA), permettant d’analyser les pratiques, d’identifier les obstacles à la participation et de définir des axes prioritaires d’amélioration.
Sur cette base, l’équipe s’engage dans un plan d’actions accompagné (formations, analyses de pratiques, appui méthodologique) afin d’ajuster concrètement l’organisation, les postures professionnelles et les propositions pédagogiques. La démarche repose sur une logique d’amélioration continue, avec des temps d’évaluation réguliers permettant de mesurer les évolutions, réguler les pratiques et valoriser les progrès.
En tant qu’ALSH pilote, la structure joue un rôle clé en testant, ajustant et enrichissant la démarche en conditions réelles, contribuant ainsi à améliorer les outils (référentiel et INA) grâce aux retours d’expérience. Elle devient également un acteur ressource à l’échelle du territoire, favorisant la diffusion de pratiques accessibles et soutenant une dynamique collective.
L’enjeu pour la collectivité est de faire de l’ALSH un espace réellement accessible, inclusif et structuré, tout en outillant durablement les équipes et en développant une démarche efficace, transférable et au service de la qualité du service public éducatif.
Sensi’ avec le PARI84
Le Pôle d’Appui et de Ressources pour l’Inclusion 84 est un service dédié aux familles, aux professionnels des structures d’accueil du jeune enfant, des accueils de loisirs périscolaires / extrascolaires et des clubs sportifs.
Il favorise et accompagne l’accueil d’enfants à besoins particuliers sur l’ensemble des accueils collectifs de mineurs du Vaucluse.
Intervention INSPE Aix – Marseille
MASTER Pratiques Inclusives et de l’Accessibilité
Cette intervention propose aux étudiants de découvrir le fonctionnement et les missions d’une association engagée dans les pratiques inclusives et l’accessibilité. À partir d’un exemple concret, elle aborde les aspects juridiques, organisationnels et éthiques liés à la création d’une association œuvrant pour l’égalité d’accès et la participation de tous.
Les étudiants sont accompagnés dans la conception de leur propre projet associatif, en lien avec leur domaine d’étude, en intégrant les principes d’accessibilité, d’inclusion et d’adaptation des actions aux besoins des publics.
Groupe de travail avec les acteurs du territoires
Dans une volonté commune de travailler avec les acteurs de notre territoire à la création d’un livret venant favoriser l’inclusion des enfants en situation de handicap, L’association Nora et le PARHI 84 propose une journée de travail collaboratif sur la création d’un livret répondant à vos besoins de terrain.
SEEPH – Démarche inclusive
L’Association Nora (anciennement AEB-Inclusion) s’est rendu au Centre Hospitalier du Pays d’Apt pour sensibiliser les équipes professionnelles dans le cadre de la SEEPH.
Colloque : « Le jeu fait-il encore société ? »
Lors de notre intervention à cette journée d’étude, nous avons été interviewés par RTV FM.
Conférence Parenthèse Famille :
» Jeu M’Eveil «
Dans le cadre de la parenthèse famille, organisée par COTELUB, notre association a proposé entre autre, une conférence.
Un des objectifs de cette conférence était de mettre en lumière les liens entre le jeu et les apprentissages au regard du développement de l’enfant.
Un autre objectif état de mettre en avant comment le jeu peut accompagner les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux dans leur développement.
